本文說明如何運用Coreldraw于表現(xiàn)技法課程的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生具備繪制產(chǎn)品精描圖的能力，進(jìn)而能無中生有創(chuàng)作出新的產(chǎn)品。因Coreldraw定位為插畫與排版用軟件，并非針對產(chǎn)品設(shè)計而開發(fā)，若要運用于產(chǎn)品繪圖，仍有許多訣竅與方法來加以克服。

本文以循序方式說明學(xué)習(xí)程序與應(yīng)注意之特點，并佐以案例說明，若設(shè)計師本身已有向量繪圖軟件的一般概念，并具有圖學(xué)與素描的基礎(chǔ)，透過本文描述之觀念可很快的轉(zhuǎn)化為以無中生有方式繪制出產(chǎn)品表現(xiàn)圖的能力，即使是初學(xué)者，經(jīng)過一段時間的基礎(chǔ)訓(xùn)練，亦能描繪出相當(dāng)精致的產(chǎn)品精描圖(Rendering)，茲以此教學(xué)經(jīng)驗提供有意學(xué)習(xí)者作為參考。

1. 前言

設(shè)計表現(xiàn)能力對于發(fā)展一個構(gòu)想或或是開發(fā)一件產(chǎn)品而言，是一種設(shè)計上不可或缺的工具，同時也能提供我們一種構(gòu)想的反應(yīng)及評估上的視覺重現(xiàn)(Arends，1988)。而產(chǎn)品精描圖則是表現(xiàn)設(shè)計最重要的溝通媒介，目的在于能夠明確的表達(dá)出產(chǎn)品的外觀特點。

目前計算機(jī)應(yīng)用于繪圖已相當(dāng)普及，鑒于其方便性與良好的仿真效果，在業(yè)界及實務(wù)上，均運用計算機(jī)繪圖完成的作品作為最終的設(shè)計提案，且依不同的產(chǎn)品類型選擇以透視圖、正視圖或CAD尺寸圖等方式呈現(xiàn)。

在設(shè)計實務(wù)上，塑料射出成形、組裝式的產(chǎn)品較適合以Coreldraw繪制，若不涉及過多三度空間的曲面造形，以其來繪制皆綽綽有余。而其它的優(yōu)點除了擁有向量軟件檔案小、可輸出各種分辨率與尺寸之圖文件、所繪對象可共享的特點外，其支持各種影像檔案，像是 Adobe公司的 Illustrator的.AI、.EPS格式、Photoshop的.PSD、還有Macromedia的Falsh的.SWF與SVG等檔案格式，對于后續(xù)圖面的其它應(yīng)用均有相當(dāng)大的彈性。

目前以Coreldraw繪制產(chǎn)品表現(xiàn)圖的教學(xué)書籍，所提案例常過于簡單，或未針對產(chǎn)品設(shè)計繪圖作考量(李俊彥，2002)，使有意學(xué)習(xí)者不易了解學(xué)習(xí)的重點所在。

故本文提出五階段的學(xué)習(xí)程序，分別為1.外形線繪制、2.漸變填色練習(xí)、3.調(diào)和工具使用、4.案例描圖練習(xí)、5.無中生有產(chǎn)品設(shè)計，并針對各階段可能遭遇的問題與訣竅加以說明。

以筆者教學(xué)的經(jīng)驗認(rèn)為，只要能學(xué)習(xí)一些訣竅，與靈活運用少數(shù)幾種Coreldraw指令，加上多觀察一般產(chǎn)品的外形與光影變化，任何人都可以很快的上手，并描繪出逼真的產(chǎn)品圖。以筆者指導(dǎo)的?？迫昙墝W(xué)生為例，約半學(xué)期的時間即可很快的掌握到案例描圖階段所需的技巧，并培養(yǎng)完成無中生有設(shè)計的基礎(chǔ)。

 此外，課程本身同時整合與延伸素描及圖學(xué)的應(yīng)用，對光影觀念、立體圖與三視圖轉(zhuǎn)換概念的培養(yǎng)，有相當(dāng)大的助益。

2.外形線繪制

線條繪制原則，因一般產(chǎn)品外觀均以幾何線條為主，故盡量以圓、多邊形等幾何繪圖工具繪制，搭配修剪(Trim)、焊接(weld)、交叉(Intersect)三種造形工具描繪出正確的造形，若有斜線或曲線必需以貝茲曲線繪制時。

設(shè)計者應(yīng)練習(xí)以最少的節(jié)點數(shù)繪制出外形線，且注意在造形轉(zhuǎn)折處的線條變化是尖銳或圓弧(在畫貝茲曲線過程中以鼠標(biāo)按下左鍵后拖曳可使節(jié)點產(chǎn)生曲率控制桿)，使其能夠在一開始描繪時，即能以最接近正確的節(jié)點屬性繪制，以避免后續(xù)有太多的修改。外形線最后務(wù)必將節(jié)點頭尾相連封閉起來，這樣才能成為一塊體，可供填上色彩或漸變之用。

初學(xué)者通常無法一次就畫出正確的外形線，此時可以利用造形工具(shape tool)點選任一節(jié)點，調(diào)整節(jié)點之曲率控制桿，或按鼠標(biāo)右鍵之節(jié)點編輯工具，運用新增(add)、刪除(delete)、到直線(to line)、到曲線(to curve)、尖角(cusp)、平滑(smooth)、相對稱(symmetrical)等七種方式作微調(diào)(如圖1左)，為使貝茲工具(bezier tool)畫出的線條能夠工整，可由畫面標(biāo)尺(ruler)部份以鼠標(biāo)拖曳拉出引導(dǎo)線(guideline)以對齊，或在畫線時按鍵盤之Ctrl鍵以準(zhǔn)確畫出垂直與水平的線條。

此部份需透過密集的練習(xí)以掌握線條的微妙變化，務(wù)必力求能夠精確描繪外型，避免產(chǎn)生干涉的現(xiàn)象。

圖1: 上圖左曲線中的B點發(fā)生干涉的情況，以貝茲曲線繪制時，若形狀轉(zhuǎn)折變化極大時，會發(fā)生因曲率過大而使線條重疊的現(xiàn)象，此時可將B點的屬性以節(jié)點編輯工具改為"尖角"，重新調(diào)整曲率控制桿即可修正如上圖左下之結(jié)果。上圖右為外形線描繪練習(xí)之案例，由幾何到曲線、簡單到復(fù)雜，繪圖者需練習(xí)判斷用何種方式能準(zhǔn)確的建構(gòu)出外框線。

外形線的繪制，最重要的是熟悉在何種形狀時，應(yīng)以何種節(jié)點屬性與曲率控制使其平滑，并能使繪圖過程有效率，以減少編修的時間，初學(xué)者可輸入(import)一些圖片或線稿，練習(xí)以貝茲曲線描圖，以熟悉線條的控制(如圖1右)。

3.漸變填色練習(xí)
漸變填色的控制是使產(chǎn)品產(chǎn)生立體感的重要因素，Coreldraw雖只提供直線 (Linear)、圓形(Radial)、圓錐(Conical)、方形(square)四種填色方式，但透過調(diào)整漸變中心點的"水平"、"垂直"位置與"旋轉(zhuǎn)角度"，搭配"雙色彩模式"或"自訂漸變"模式，仍可搭配出各式各樣的光影變化。

以圖2為例，由左而右分別為圓形、直線、直線與單色、錐形之填色效果，上下兩者的差異在于調(diào)整漸變的變化方式，可呈現(xiàn)不同的質(zhì)感，方形填色因極少用到，故未舉例說明。若設(shè)計者具備較佳的素描能力，一般很快就能了解其意義，并能表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牧Ⅲw感。此處訣竅在于調(diào)配出的漸變，可在對話框的"預(yù)設(shè)效果"中命名，并按"+"存盤，可供后續(xù)需要時共享或修改。

圖2: 不同漸變填色的方法，此練習(xí)用以掌握漸變填色技巧。

4.調(diào)和工具使用

調(diào)和工具(Interactive Blend Tool)的運用是能繪制出精致而逼真產(chǎn)品精描圖的核心關(guān)鍵，其變化亦最為復(fù)雜。其有三種用途，一為制作產(chǎn)品圖外形的R角，其次可用來表現(xiàn)面的弧度變化，此外其亦可用于數(shù)組復(fù)制，以繪制如散熱孔或網(wǎng)孔等復(fù)雜的小細(xì)節(jié)。

用途一: 制作R角，利用交互式調(diào)和工具，使圖3左不同顏色的兩區(qū)塊間產(chǎn)生形狀及顏色調(diào)和，使其產(chǎn)生如骰子般的R角。如圖3中，調(diào)和內(nèi)定為20層，之后以選取工具選取調(diào)和過程之圖形，使其外框不填色(較快速的方式為在色票"S" (不填色)按鼠標(biāo)右鍵)，即可得到最右方類似骰子邊緣R角般的光影變化。

此外需注意，進(jìn)行調(diào)和的兩圖形，其節(jié)點數(shù)與相對位置需相同(故均以復(fù)制原圖后縮放、調(diào)整節(jié)點及改色彩方式進(jìn)行)，否則會發(fā)生調(diào)和不平順或產(chǎn)生紊亂線條的情況。

圖3: 運用調(diào)和工具制作R角之范例。形成R角效果的漸變，實際上是由二十個由深到淺的色塊前后排列而成，如上圖中之放大部分。

另以繪制金屬杯為例(如圖4)，此例結(jié)合漸變填色與調(diào)和技巧而成，圖4左為完成圖，圖4中為各部份之拆解圖，圖4右則為色塊線框。需注意基本上所有產(chǎn)品的零件都必需作R角調(diào)和，而杯子本體的上、下部份，則先以漸變填色，而后再以此漸變色塊與底部的黑色塊作調(diào)和。漸變色與調(diào)和工具的結(jié)合，是立體感光影繪制中最重要亦最常用到的技巧，繪圖時必需相當(dāng)熟悉這樣的搭配方式。

圖4: 結(jié)合漸變填色與調(diào)和工具之范例

用途二: 表現(xiàn)面的弧度變化，以繪制泳鏡上視圖為例，表現(xiàn)面的弧度變化(如圖5)，產(chǎn)生的立體光影效果是由不同線框填色后調(diào)和而來，先前提到調(diào)和的兩圖形，其節(jié)點數(shù)與相對位置需相同，設(shè)計者在執(zhí)行完"調(diào)和工具"后，若發(fā)現(xiàn)光影與所要的感覺不符，可用"造形工具"選取上、下圖形中的任一節(jié)點作細(xì)部調(diào)整，以逐步調(diào)整出所要外形, 以確認(rèn)光影是否合理。

有關(guān)圖5中蛙鏡之光影有一重要觀念，若有三個對象A、B、C，可依序A與B作調(diào)和，而后B與C再作調(diào)和，在此例中眼罩與前鏡面部份皆為三個對象調(diào)和而來，如此可產(chǎn)生更豐富而逼真的光影變化。

 圖5: 面的弧度變化之范例，特點在于眼罩與前鏡面部份是由三個對象調(diào)和而來。

用途三: 數(shù)組復(fù)制(參照圖6之例)，在設(shè)計如散熱孔或繁復(fù)的花紋時，首先可由大圓至小圓作調(diào)和，之后設(shè)定調(diào)和過程的數(shù)量(此例數(shù)量為5)，而后選取調(diào)和過程圖形，按鼠標(biāo)右鍵先執(zhí)行 "break調(diào)和群組apart"，之后再選取一次執(zhí)行"解散群組"，確定所有圓都已各自獨立后，再選取全部的圓"群組"起來，之后以此群組再復(fù)制，再作調(diào)和即可得圖所示7x7之調(diào)和矩陣。

需注意一原則，執(zhí)行調(diào)和的兩物體必需均為單一群組且屬性相同(即節(jié)點數(shù)與相對位置相似)，若群組內(nèi)已內(nèi)含另外的群組，會發(fā)現(xiàn)無法執(zhí)行調(diào)和，此即在先前過程中，為何需先將調(diào)和后所有圓先炸開并解散群組的原因。

圖6: 用調(diào)和工具以數(shù)組方式繪制圓孔之例

5.案例描圖練習(xí)

在實務(wù)教學(xué)上，若已有前述基礎(chǔ)概念，即可進(jìn)一步以1:1案例描圖方式進(jìn)行練習(xí)。此部份以圖7之Sanyo手機(jī)為例說明，初學(xué)者可在二小時內(nèi)完成。

圖7左上為掃描型錄而來的手機(jī)原始圖檔，右上則為以coreldraw描圖繪制而來之精描圖，圖中為過程中所繪各部份的分離圖，圖下方則為進(jìn)行調(diào)和前之原始框線圖形。

在開始以coreldraw進(jìn)行描圖前，第一步需先分析原始圖檔的光影變化(如手機(jī)本體最大面積處其實是用圓形填色，其它則多為直線填色+角度變化)，并規(guī)畫好要拆解為多少對象，那些對象可直接鏡射(mirror)復(fù)制，而后再由大而小，由本體到零件細(xì)節(jié)等依序分開繪制，若能有效率且依正確的程序進(jìn)行，可將繪圖時間再縮短一半以上。

圖7: 描圖練習(xí)-以手機(jī)為例

以2D軟件來繪制3D效果，事實上是運用視覺概化的現(xiàn)象與錯覺來欺騙(fake)觀看者的雙眼，就如分模線或此例中轉(zhuǎn)軸線的效果，其實是以一條黑色與一條淺灰色線并排，并設(shè)定粗細(xì)為0.2mm，當(dāng)以正常比例觀看或打印出來時，其效果即極似分模線。

運用顯示比例工具(zoom tool)可將圖紙放大到很細(xì)微的地方作繪制，當(dāng)恢復(fù)以原比例觀看時，眼睛并無法一時分辨出差異，故乍看下會極為逼真。此外，色彩的部份亦為學(xué)習(xí)的重點，由于產(chǎn)品表面的顏色多端，繪圖者可用滴管工具(Eyedropper tool)吸取原始圖片最深與最淺的顏色，記住其RGB值，在漸變的自訂填色中輸入該數(shù)值，即可調(diào)配出極相似的色彩變化。

而放大畫面作圖與吸管上色的方式，是傳統(tǒng)手繪無法做到的，因此即使手繪能力不佳，亦可利用此技巧來彌補技術(shù)能力上的缺憾，即使初學(xué)者亦能畫出不錯的精描圖(參考圖8至圖10之學(xué)生作品，左方為原始掃描圖文件，右方則為Coreldraw描圖成果)。

而若想使繪出圖形與原始圖之間分不出真?zhèn)危L圖者除需詳細(xì)的觀察與考量到每一個光影或外形的細(xì)節(jié)，以取舍以何種方式最有效率的表達(dá)外，亦考驗繪圖者舉一反三的能力，以運用有限的指令創(chuàng)作出無限的效果。

圖8: 學(xué)生作品: 明志技術(shù)學(xué)院 設(shè)三 王籍

圖9: 學(xué)生作品: 明志技術(shù)學(xué)院 設(shè)三 張鈞祺

 圖10: 學(xué)生作品: 明志技術(shù)學(xué)院 設(shè)三 鄔宗甫

6.無中生有產(chǎn)品設(shè)計

在進(jìn)一步設(shè)計產(chǎn)品前，首先練習(xí)一個簡單的案例，圖11為四種按鈕的側(cè)視剖面圖，請問你是否能以想象方式，用coreldraw畫出其頂視圖?

 圖11: 四種按鈕之側(cè)視剖面圖

若已精熟漸變與調(diào)和技巧，再加上一點素描與空間能力，可繪出如圖12的結(jié)果, 圖12僅供參考，畫法可能會因個人假設(shè)光線來源位置的不同而有差異，您亦可再思考如何表現(xiàn)按鈕被"按下"的效果。

圖12: 以coreldraw繪制圖11中按鈕之上視表現(xiàn)圖

前述案例說明了無中生有設(shè)計的原則，即在繪制產(chǎn)品外觀圖時，必需能在假設(shè)的光影條件下，判斷要以何種漸變與調(diào)和呈現(xiàn)。設(shè)計者本身除了需具備足夠的素描能力與圖學(xué)基礎(chǔ)，以創(chuàng)造出逼真的光影變化與正確的三視圖外。

 還需加上豐富的想象力與對造形美學(xué)的判斷，如此才能建構(gòu)出具設(shè)計感的產(chǎn)品表現(xiàn)圖，此部份亦是成為一位成熟的設(shè)計師所需具備的關(guān)鍵能力。所需學(xué)習(xí)的時間因人而異，設(shè)計者仍需多觀察、多練習(xí)，才能隨心所欲的掌控。

以Coreldraw無中生有來繪制產(chǎn)品圖，一般是以正投影視圖方式表現(xiàn)，透視圖則因光影過于復(fù)雜，并不建議用此軟件繪制。此部份有二個小訣竅，一是繪制有R角方塊的方法，首先以幾何工具畫出一個方塊，接著點選造形工具(shape tool)后，選取方塊四個角中的任一個角，拖曳后會發(fā)現(xiàn)自動產(chǎn)生R角，且依拖曳的距離會產(chǎn)生不同尺寸的半徑，若原為正方形，則托曳到最后會變成圓形。

接著將此導(dǎo)圓角后的對象"轉(zhuǎn)換為曲線"，之后即可依第一階段所提的節(jié)點編輯工具修改出所需的外形。需注意在無中生有繪圖時，線條的垂直、水平、弧度與導(dǎo)角需工整、該對齊的部份要排列整齊(尤其是左右或上下對稱的部分)。

此外，有關(guān)如何上色并進(jìn)行色彩計畫的方式，與前述案例描圖有很大的不同，在無中生有繪制過程中，需全部以灰階(即黑色到白色間的256階)方式處理填色、漸變與調(diào)和，當(dāng)整體造形完成后，再描繪需要上色部份之外框，填上所需的顏色后，將該色塊圖層移至最上層，而后以濾鏡(lens)工具，設(shè)定該色塊的效果為"增加顏色"(Add color)或"透明度" (Transparency)，如此即可調(diào)配出所需的外形主要產(chǎn)品色系，并能很方便的修改顏色以進(jìn)行色彩計畫。

否則若一開始即已設(shè)定色彩，要更換產(chǎn)品顏色即需一個個重新調(diào)整上色，這點差異設(shè)計者需格外注意。

運用Coreldraw進(jìn)行無中生有的設(shè)計，在業(yè)界已運用許久，一般設(shè)計案中針對產(chǎn)品的外觀設(shè)計，常有許多限制條件，如需配合已有零件、包覆現(xiàn)有機(jī)心與裝置、面板或外形改款等，此時以coreldraw繪制產(chǎn)品表現(xiàn)圖即相當(dāng)合適，可依產(chǎn)品大小在計算機(jī)中設(shè)定不同尺寸圖紙(A0~A4)繪制，并透過標(biāo)尺使其尺寸準(zhǔn)確, 并輸出1:1圖面。

雖然在coreldraw中亦可標(biāo)示尺寸, 但因1:1圖面已表達(dá)出CAD尺寸圖的特性，故可交由機(jī)構(gòu)設(shè)計人員將圖檔襯于背景, 依此建立參數(shù)式實體模型以進(jìn)行后階段的模具開發(fā)。

一旦熟悉以Coreldraw設(shè)計后，你將發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計創(chuàng)作方式會變得又快又有效率。筆者認(rèn)為對于絕大多數(shù)"盒型"產(chǎn)品而言，在概念發(fā)展時會比3D造形速度更快，也更能表現(xiàn)真正產(chǎn)品細(xì)微的特征與質(zhì)感，此外，別忽略產(chǎn)品是由形(form)、色(color)、質(zhì)感(texture) 三要素所構(gòu)成(林崇宏，1998)，陳昶榮等(1997)亦匯整出產(chǎn)品造形判別詞匯可分為形狀、線條、質(zhì)感、色彩四類。

筆者觀察若學(xué)生一開始就直接學(xué)習(xí)3D造形軟件如Rhino、3Dmax來繪制產(chǎn)品圖時，因為塑形方便，反而極易忽略如比例、質(zhì)感、圖案貼圖及表面細(xì)小的凹突變化，以及分模線、拔模斜度、Logo貼圖與紋路等的影響，或忽略了接口規(guī)畫排列之按鈕等，但這些要素卻常是產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)劣的關(guān)鍵。

這樣的情況就如機(jī)殼設(shè)計，看來似乎都是方塊體，但能使產(chǎn)品形成差異化的重點，卻常是接口安排、質(zhì)感、色彩等非常細(xì)膩的部份。這些問題在用coreldraw繪制時將變得更為單純且更有效率。

圖13至圖15為明志技術(shù)學(xué)院設(shè)計服務(wù)中心，協(xié)助Hp公司設(shè)計開發(fā)小型不斷電系統(tǒng)(UPS)機(jī)殼之設(shè)計成果，以此三圖為例，乍看下均為方體，使其差異化的因素即在于前述之細(xì)節(jié)變化，以手繪線條或3D方式設(shè)計，是很難在一開始構(gòu)思時就清楚表現(xiàn)出造形特色的。

圖13: 設(shè)計案例(一)

圖14: 設(shè)計案例(二)

圖15: 設(shè)計案例(三)

7. 結(jié)論與建議

生手與專家的差異，最直接的反應(yīng)即是對于不同事物的觀察與視覺感性的能力(陳俊智，郭小菁，2001)，而此現(xiàn)象在比較本文中案例描圖與無中生有設(shè)計兩者時將格外明顯，建議初學(xué)者能多觀察、多練習(xí)以體會其中奧妙，而以coreldraw所繪的向量對象(如圖形、按鈕、屏幕、插頭…等)，透過與Flash軟件的搭配，可以仿真出相當(dāng)逼真的互動效果，可作為接口測試用途，即使尚未制作出實體的產(chǎn)品，也可供客戶確認(rèn)與進(jìn)行產(chǎn)品實驗及測試，對設(shè)計創(chuàng)新性產(chǎn)品有相當(dāng)大的幫助，亦可將表現(xiàn)技法課程所學(xué)之觀念，延伸與應(yīng)用至互動設(shè)計、虛擬設(shè)計與人機(jī)接口仿真等范疇，對于進(jìn)階研究有相當(dāng)大的助益。

以上就是如何運用CDR在產(chǎn)品設(shè)計中的表現(xiàn)技法詳解，希望這篇教程對大家有所幫助！

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