Java是個平臺，我只想說說我對學(xué)好Java的一點看法，希望對初學(xué)者有所幫助。

1. 思考一下

學(xué)習(xí)Java之前，先別急，靜下心來好好想想：
1）你對學(xué)習(xí)Java是否有興趣？
2）你是否能靜下心來堅持不懈地學(xué)習(xí)？
嗯，這是個容易但又絕對不應(yīng)該忽略的問題，你確信自己對Java感興趣、而且又有吃苦的準備，那你才可能學(xué)好Java！如果具備這兩點條件，就請繼續(xù)往下看……

2. 準備一下

請不要把你的學(xué)習(xí)Java之路和其它計算機技術(shù)分開看待，技術(shù)的聯(lián)系往往是千絲萬縷的，你應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)Java所涉及的基礎(chǔ)知識，對于 “CLASSPATH要怎么設(shè)置啊”、“跪求JDK下載地址”等等問題，你不該問，因為Internet上太多答案了，甚至換個角度說，你是不是還不適合直接學(xué)習(xí)編程？

1）買本java學(xué)習(xí)用書。

JDK 6正式版剛剛推出，市面上你暫時買不到JDK 6的書籍，但我仍推薦你買一本適合入門的、較新JDK版本的Java書籍，那么，你現(xiàn)在選擇一本講述JDK 5的入門書籍還是有條件的。我可以推薦一些入門書，但是我不打算這么做，因為合我口味的，不一定適合你。但無論如何，《Thing In Java》絕對不應(yīng)該作為你入門Java的第一本書籍！
記住，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)Java的資源很多，但基本不夠系統(tǒng)，擁有一本Java入門書籍，是你系統(tǒng)學(xué)習(xí)Java的基礎(chǔ)。

2）準備Java學(xué)習(xí)環(huán)境。

準備你的學(xué)習(xí)環(huán)境，很簡單，安裝JDK 6，然后用類似UltraEdit、EditPlus的文本編輯器配置你的學(xué)習(xí)環(huán)境，Internet上有很多關(guān)于如何配置的文章。初學(xué)Java，不建議用IDE工具，通過一行行的敲代碼，你會碰到很多問題，只有這樣，你才能學(xué)會怎樣解決問題，并加深自己對Java的理解。
準備好后，開始進入激動人心的Java學(xué)習(xí)里程吧！

3. Java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之路

學(xué)習(xí)Java的過程雖然辛苦些，但又是處處有精彩！學(xué)習(xí)過程中的心態(tài)一定要保持專一，網(wǎng)上關(guān)于語言間的“PK”到處都是，別被浮躁影響！認準了Java，你就堅持！克服心魔，恒心最終會給你回報的。
Java的體系分為Java SE、Java EE和Java ME（JDK 5.0以前分別叫J2SE、J2EE和J2ME），Java的敲門磚就是Java SE了，也就是你要入門學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不論你日后是選擇哪個體系領(lǐng)域作為發(fā)展方向，你都得從Java SE起步。
學(xué)習(xí)Java SE，打好Java基礎(chǔ)；如果想學(xué)Java EE（對不起，我不了解Java ME，所以我無法涉及Java ME的相關(guān)內(nèi)容），對于AWT、Swing是否要學(xué)習(xí)呢，我個人是覺得還是要知道其所以然的，特別是其事件處理模式，我強烈建議初學(xué)者一定要弄清楚，其他具體的開發(fā)就不一定要全面掌握了，畢竟AWT、Swing方面的內(nèi)容足夠用幾本大部頭的書才能描述詳盡；當然，如果你的工作就是做 AWT、Swing開發(fā)，那就另當別論了。
I/O、Thread都是基礎(chǔ)之一。

4. Java EE學(xué)習(xí)之路

學(xué)習(xí)了Java SE，還只是完成“萬里長征”的第一步。
接下來選擇學(xué)習(xí)Java EE或是Java ME（或者你還想不斷深入學(xué)習(xí)Java SE，只要你喜歡，你可以一直深入下去，就像前面所說的，我不會講到Java ME的學(xué)習(xí)）；估計選擇Java EE方面的學(xué)習(xí)者會多一些，Java EE所涉及技術(shù)非常多，考慮到初學(xué)者的接受程度，我會盡量從最常用的角度來介紹。
學(xué)習(xí)Java EE，在開發(fā)環(huán)境上不建議再用文本編輯器，我感覺NetBeans 5.5（目前最高正式版本）很適合初學(xué)者，我個人也很喜歡NetBeans，如果你喜歡用別的IDE如Eclipse，都沒問題，看自己喜歡吧。

4.1 學(xué)習(xí)JSP/Servlet

Java EE最高版本目前是5.0版本。
在Java EE中，首先要學(xué)習(xí)JSP/Servlet（結(jié)合Tomcat、mysql）技術(shù)，建議JSP1.2/2.X的知識都要掌握，畢竟現(xiàn)在很多的在用系統(tǒng)都還是基于JSP1.2，學(xué)習(xí)JSP，還必須掌握一些外延技術(shù)，如：你還得掌握HTML基礎(chǔ)知識，最好再掌握些JavaScript（目前正火的AJAX技術(shù)之一）、CSS的技術(shù)，而了解XML是必不可少的（至少描述性配置信息是通過XML來描述的）。在學(xué)習(xí)JSP/Servlet過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí) JDBC、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，畢竟絕大多數(shù)Java Web項目都是和數(shù)據(jù)庫緊密結(jié)合的。

4.2 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)

這里我想重點說一下數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)是做業(yè)務(wù)系統(tǒng)必備技能，Java Web開發(fā)人員最低程度都應(yīng)該掌握SQL語句的使用！數(shù)據(jù)庫技術(shù)大體可分為DBA技術(shù)和數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，對于開發(fā)而言，應(yīng)側(cè)重數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，而數(shù)據(jù)庫基本操作，也是要掌握的。常用數(shù)據(jù)庫有DB2、Oracle、SQL Server、MySQL等，你可以結(jié)合實際需要，選擇一種數(shù)據(jù)庫，并花大力氣掌握其開發(fā)技術(shù)。
記住，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)和學(xué)習(xí)Java EE，是相對獨立的，你可以在學(xué)習(xí)JSP/Servlet的同時，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)（如SQL語句等），或者先學(xué)數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，之后再學(xué)習(xí)JSP/Servlet。

4.3 學(xué)習(xí)Java EE其它開發(fā)技術(shù)

再往后，可以學(xué)習(xí)一些EJB的知識，目前EJB最新版本是3.0，其和前面的2.X版本相比，有較大不同，考慮到目前EJB 2.X還有很大的應(yīng)用市場，建議結(jié)合學(xué)習(xí)EJB 2.X/3.0。在學(xué)習(xí)EJB過程中，應(yīng)同時掌握一種企業(yè)級應(yīng)用服務(wù)器的使用（如 WebSphere、Weblogic、Sun Applcation Server或JBOSS等，目前Sun Applcation Server 9.X和JBOSS都可支持EJB 3.0）。
之后的學(xué)習(xí)中，再逐漸擴展到其他Java EE技術(shù)。

5. 之后

等你對Java EE有些感悟的時候，你自然就會想不斷擴展你的知識面，這時候你可以學(xué)習(xí)Spring、Hibernate，以及各種Web框架（如Struts、JSF、Webwork或是Tapestry等）。
隨著技術(shù)、經(jīng)驗的不斷積累，你會逐步關(guān)注分析、設(shè)計等更高層次的知識，這時候，你可進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的UML、模式等知識（積累了一定經(jīng)驗，你就可以安排自己學(xué)習(xí)這些知識了）。

6. 小結(jié)

永遠記?。鹤允贾两K，實踐是學(xué)習(xí)Java技術(shù)歷程中極其重要的一環(huán)。脫離了實踐，是學(xué)不好技術(shù)的！
Java學(xué)習(xí)、實踐之路依然沒有銀彈，況且一步步走來，要學(xué)的東西很多，勤奮是金！
善于利用Internet上眾多的資源，多吸取些別人的經(jīng)驗。
目前關(guān)于Java的爭論很多，如“Java正走下坡路”、“Ruby必將取代Java”等論點甚囂塵上，但正如我前面所言，這是一種浮躁的表現(xiàn)，Java的前景非常好，特別是Java開源以后！就讓他們?nèi)コ橙グ?，掌握了Java，你就掌握了當前最火的技術(shù)。
“梅花香自苦寒來”，當你掌握了扎實的Java開發(fā)基礎(chǔ)，你就能把手中的這把“屠龍刀”、“倚天劍”舞得風聲水起！那時，你一定會有一種成就感。

愿大家喜歡java,學(xué)好java，做好工作，過好人生！

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