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新媒體數(shù)據(jù)挖掘:基于R語言 中文pdf掃描版[86MB]

R語言新媒體數(shù)據(jù)挖掘下載

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  • 更新時間:2019-06-05
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情介紹

計算傳播領(lǐng)域尤其是新媒體數(shù)據(jù)挖掘方向一直缺乏系統(tǒng)的教材,《新媒體數(shù)據(jù)挖掘——基于R語言》旨在為計算傳播和計算社會科學(xué)領(lǐng)域的讀者提供學(xué)習R編程語言和開發(fā)平臺的捷徑,希望能夠填補這方面的空白。“讓學(xué)習層次變得更宏觀,讓學(xué)習過程變得更輕松,讓學(xué)習所獲變得更通用”是《新媒體數(shù)據(jù)挖掘——基于R語言》的編寫理念與特色。《新媒體數(shù)據(jù)挖掘——基于R語言》首先剖析了社會科學(xué)研究范式的革新,介紹了R語言的作用和特點;然后系統(tǒng)講解了編程語言的通用學(xué)習方法和R語言的基本組成;最后展開實戰(zhàn)應(yīng)用,包括網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集、文本挖掘和情感分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析、社交編程平臺協(xié)作等非常有趣且有意義的內(nèi)容。

《新媒體數(shù)據(jù)挖掘——基于R語言》適合作為計算傳播和計算社會科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)本科和研究生教材。高職高專學(xué)校也可以選用部分內(nèi)容開展教學(xué)?!缎旅襟w數(shù)據(jù)挖掘——基于R語言》還適合作為計算傳播學(xué)和計算社會科學(xué)科研人員的自學(xué)書籍

目錄

第1章 為什么學(xué)習R語言 1
1.1 R是什么 2
1.1.1 R是一款優(yōu)秀的現(xiàn)代科研軟件 2
1.1.2 R的優(yōu)勢與不足 3
1.1.3 R和Python的區(qū)別 3
1.2 計算社會科學(xué)的興起——以計算傳播學(xué)為例 4
1.2.1 什么是計算社會科學(xué) 4
1.2.2 計算傳播學(xué)的起源和概念 7
1.3 R在計算傳播學(xué)中的典型應(yīng)用 9
1.3.1 用R進行文本分析初探 9
1.3.2 互聯(lián)網(wǎng)在線數(shù)據(jù)收集 10
1.3.3 社會網(wǎng)絡(luò)分析 12
1.4 總結(jié)與提高 13
1.5 習題 14
第2章 R語言開發(fā)環(huán)境 15
2.1 R的獲取、安裝和基本使用 16
2.1.1 RGui的下載與安裝 16
2.1.2 RGui的使用介紹 19
2.1.3 示例:使用R Commander實現(xiàn)統(tǒng)計功能 21
2.1.4 R的內(nèi)置數(shù)據(jù)集和擴展功能包 26
2.1.5 R的幫助系統(tǒng) 27
2.1.6 R的工作空間和工作目錄 27
2.2 R的IDE開發(fā)環(huán)境——RStudio 27
2.2.1 RStudio的下載和安裝 28
2.2.2 RStudio的最簡標準操作 28
2.2.3 RStudio的工作界面 31
2.2.4 RStudio的用戶自定義配置 32
2.3 示例:我的第一個R項目“網(wǎng)頁爬蟲” 32
2.3.1 組織項目需求 33
2.3.2 新建項目環(huán)境 33
2.3.3 編寫應(yīng)用程序代碼并運行 34
2.3.4 執(zhí)行代碼并根據(jù)實際結(jié)果修改和再次運行 35
2.4 總結(jié)與提高 37
2.5 習題 38
第3章 R語言基礎(chǔ)——數(shù)據(jù) 39
3.1 無障礙學(xué)習編程語言的兩個訣竅 40
3.1.1 從“哲學(xué)”的角度了解編程語言 40
3.1.2 從“語言學(xué)”的角度學(xué)習編程語言語法 41
3.2 R的基本數(shù)據(jù)類型(數(shù)值、字符、邏輯) 42
3.2.1 基本數(shù)據(jù)類型 42
3.2.2 數(shù)據(jù)類型的兩個屬性:模式和長度 43
3.2.3 兩個特殊常量 44
3.3 R的復(fù)合數(shù)據(jù)類型 45
3.3.1 向量 46
3.3.2 矩陣 46
3.3.3 數(shù)組 47
3.3.4 數(shù)據(jù)框 48
3.3.5 列表 49
3.3.6 因子 51
3.3.7 時間序列 52
3.4 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出 54
3.4.1 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入 55
3.4.2 數(shù)據(jù)的導(dǎo)出 59
3.5 總結(jié)與提高 59
3.6 習題 59
第4章 R語言基礎(chǔ)——代碼 61
4.1 R代碼的基本單位:語句=數(shù)據(jù)+運算符; 62
4.1.1 基本運算符 62
4.1.2 表達式、語句、語句塊 65
4.2 R的流程控制 66
4.2.1 順序結(jié)構(gòu) 66
4.2.2 選擇/分支結(jié)構(gòu) 67
4.2.3 循環(huán)結(jié)構(gòu) 70
4.3 R代碼復(fù)用——函數(shù)和過程 73
4.3.1 “模塊化”編程思想與函數(shù) 73
4.3.2 函數(shù)的定義與調(diào)用 75
4.3.3 過程的定義與調(diào)用 76
4.4 總結(jié)與提高 77
4.5 習題 77
第5章 R繪圖——數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn) 79
5.1 概述 80
5.2 R的繪圖函數(shù) 81
5.2.1 圖形窗口繪圖操作函數(shù)(圖形的創(chuàng)建和保存) 82
5.2.2 R圖形參數(shù) 83
5.2.3 高級繪圖函數(shù) 86
5.2.4 低級繪圖函數(shù) 89
5.3 常用的R可視化功能包 91
5.3.1 ggplot2功能包 91
5.3.2 rCharts功能包 93
5.3.3 plotly功能包 95
5.3.4 map功能包 96
5.4 總結(jié)與提高 97
5.5 習題 98
第6章 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)程序化采集 99
6.1 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的獲取途徑及相關(guān)基礎(chǔ)知識 100
6.1.1 Web數(shù)據(jù)的獲取途徑 100
6.1.2 Web的結(jié)構(gòu)與原理 101
6.2 使用R收集Web數(shù)據(jù) 106
6.2.1 獲取靜態(tài)Web內(nèi)容 107
6.2.2 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的應(yīng)用級API采集(以豆瓣為例) 109
6.2.3 獲取動態(tài)Web內(nèi)容 111
6.3 總結(jié)與提高 114
6.4 習題 114
第7章 文本挖掘和情感分析 115
7.1 R環(huán)境下的文本挖掘 116
7.1.1 中文分詞 117
7.1.2 分詞包jiebaR的使用 118
7.1.3 詞云包wordcloud2的使用 127
7.2 情感分析 129
7.2.1 情感分析概述 129
7.2.2 情感分析的簡單實現(xiàn) 131
7.3 總結(jié)與提高 133
7.4 習題 133
第8章 社會網(wǎng)絡(luò)分析 135
8.1 網(wǎng)絡(luò)社會與社會網(wǎng)絡(luò)分析 136
8.1.1 社會的構(gòu)成 136
8.1.2 網(wǎng)絡(luò)社會與社會網(wǎng)絡(luò)分析 137
8.1.3 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會與社會網(wǎng)絡(luò)分析 140
8.1.4 網(wǎng)絡(luò)與關(guān)系的描述 142
8.2 社會網(wǎng)絡(luò)分析的發(fā)展、意義和步驟 143
8.2.1 社會網(wǎng)絡(luò)分析的三個方向 143
8.2.2 社會網(wǎng)絡(luò)分析的幾個主要步驟 144
8.2.3 社會網(wǎng)絡(luò)分析的幾個重要指標 144
8.3 社會網(wǎng)絡(luò)分析的常用工具 146
8.3.1 NodeXL的使用 146
8.3.2 R的iGraph功能包 147
8.3.3 UCINET 149
8.4 總結(jié)與提高 149
8.5 習題 150
第9章 社交編程平臺:GitHub 151
9.1 自己架設(shè)PHP實驗站點并深入探索RCurl功能包 152
9.1.1 基于PHP網(wǎng)頁服務(wù)器端技術(shù)架設(shè)網(wǎng)站實驗環(huán)境 152
9.1.2 深入探索RCurl包 157
9.2 挖掘和分析社交編程平臺GitHub的信息 162
9.2.1 GitHub的基本使用 162
9.2.2 探索GitHub API 165
9.3 總結(jié)與提高 175
9.4 習題 175
附錄 177
附錄1 計算社會科學(xué)宣言 177
附錄2 計算傳播學(xué):宣言與版圖 182
附錄3 服務(wù)器版RStudio的安裝與配置(基于Ubuntu14.04) 191
附錄4 RStudio的常用快捷鍵 192
附錄5 使用devtools包從GitHub中安裝R包 196
附錄6 使用Rtools自制R擴展軟件包 197
參考文獻 203

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