利用Python/R語言分別解決金字塔數(shù)求和問題
前言
此專欄為python與R語言對比學習的文章;以通俗易懂的小實驗,帶領大家深入淺出的理解兩種語言的基本語法,并用以實際場景!感謝大家的關注,希望對大家有所幫助。
“博觀而約取,厚積而薄發(fā)!”謹以此言,望諸君共勉
本文將前兩個小實驗整理拼湊再了一起 ;分別是“前N階乘求和、金字塔數(shù)求和”。具體的項目介紹見下文。
1、前N階乘求和
階乘是基斯頓·卡曼(Christian Kramp,1760~1826)于 1808 年發(fā)明的運算符號,是數(shù)學術語。
n!=1∗2∗3∗...∗(n−1)∗n
或者可以使用遞歸方式定義:

對其前N項階乘求和即是sum(1!+2!+3!+...+n!),有了以上的理論基礎,我們一起看看圖解,加強一下理解 !
1.1 圖解問題

如圖,如果要輸出每一個值 ,可以嵌入循環(huán)的思想,每一次將前一個值進行乘法運算即可!
1.2 算法流程

在此可以看到 ,我們需要加以人工控制需要算前多少項。在循環(huán)體內,這是對階乘數(shù)的累加和賦值。
1.3 代碼實現(xiàn)
1.3.1 python代碼實現(xiàn)
n = int(input("n = "))
s = 0
t = 1
for i in range(1,n+1):
t*=i
s+=t
print ("前{}階乘的和是:{}" .format(n,s))

1.3.2 R語言代碼實現(xiàn)
factorial <- function(n){
n <<- as.integer(readline("請輸入需要階乘個數(shù)(從 1 開始):"))
fac = 1
ans = 0
for (i in 1:n) {
fac = fac * i
ans = ans + fac
}
return(ans)
}
test_3 <- function(){
print("前n階乘之和為:")
factorial(n)
}
test_3()
1.4實驗小結
這個實驗核心的點是循環(huán)的使用;
至于R代碼部分均使用函數(shù)的形式進行包裝方便理解;函數(shù)內部采用互動的方式,便于拓展使用。有需要了解的留言或私信。
2、金字塔數(shù)求和運算
此處的金字塔是真金字塔;就按簡單的金字塔形狀的數(shù)字:

求s=a+aa+aa+aaa+aa...a的值,其中 a 是一個數(shù)字。例如:
2+22+222+2222+22222
(此時共 有 5 個數(shù)相加),幾個數(shù)相加由鍵盤控制。
2.1 圖解問題

通過對每一層金字塔數(shù)的拆解,即可得到如下的通項公式:

這樣問題不久又解決了嗎?與上面的前n項階乘求和一樣,使用循環(huán)求出每一層數(shù),然后求和。
2.2 算法流程

與上面實驗基本沒有差異;主要是循環(huán)體的算法不同而已。此處不做講解了。
2.3 代碼實現(xiàn)
2.3.1 python代碼
a = int(input("請輸入需要a的值:"))
n = int(input("請輸入需要n的值:"))
Fn = 0
pyr = []
for i in range(n):
Fn = Fn + a
a = a*10
pyr.append(Fn)
print(Fn)
print("前{}個數(shù)的和為:{}".format(n, sum(pyr)))

2.3.2 R語言代碼實現(xiàn)
sum_pyr <- function(){
a <- as.integer(readline("請輸入a的值:"))
n <- as.integer(readline("請輸入n的值:"))
Fn <- 0
pyr <- c()
for (i in 1:n) {
Fn <- Fn + a
a <- a * 10
pyr[i] <- Fn
print(Fn)
}
ans <<- sum(pyr)
}
test_4 <- function(){
print("金字塔為:")
sum_pyr()
print("求和結果為:")
ans
}
test_4()

2.4 實驗小結
這個實驗核心的點是循環(huán)的使用;
至于R代碼部分均使用函數(shù)的形式進行包裝方便理解;函數(shù)內部采用互動的方式,便于拓展使用。有需要了解的留言或私信。
總結
本文中Python與R語言語法小結
獲取鍵盤輸入值——input()函數(shù) VS readline()函數(shù)
本文主要對for循環(huán)玩法進行了加深一步的介紹 。以及 R語言的函數(shù)體也是今后常用的結構體!
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