跟老齊學(xué)Python之類(lèi)的細(xì)節(jié)
這幾天和幾個(gè)朋友以各種途徑討論過(guò)OOP的相關(guān)問(wèn)題,他們是:令狐蟲(chóng)、Frank、晉劍、小馮
大家對(duì)OOP有不同看法,所謂工程派和學(xué)院派看法不一致。從應(yīng)用的角度看,工程派的觀(guān)點(diǎn)是值得推薦的,那就是:不用太在意內(nèi)部是怎么工作的,只要能夠解決眼下的問(wèn)題即可。但是,對(duì)于學(xué)習(xí)者而言,如果僅僅停留在工程派的層面(特別提醒,上述幾位朋友都是工程派的大俠,他們可不是簡(jiǎn)單地能夠使用,其實(shí)是更高層次的“無(wú)招勝有招”),學(xué)習(xí)者可能感覺(jué)有點(diǎn)不透徹。所以,學(xué)習(xí)者,特別是初學(xué)者,要知道一些內(nèi)部原因,但是也別為了鉆研內(nèi)部原因而忘記了應(yīng)用的目的??磥?lái)兩者協(xié)調(diào)還是一個(gè)難辦的事情。不用著急,隨著實(shí)踐的深入,就逐漸有體會(huì)了。
下面我根據(jù)MARK Lutz的《Learning Python》中的“大師眼中的OOP”,列一些使用OOP的常見(jiàn)原因。
•代碼重用。這是很簡(jiǎn)單(并且是使用OOP的最主要原因)。通過(guò)支持繼承,類(lèi)允許通過(guò)定制來(lái)編程,而不是每次都從頭開(kāi)始一個(gè)項(xiàng)目。
•封裝。在對(duì)象接口后包裝其實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié),從而隔離了代碼的修改對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生的影響。
•結(jié)構(gòu)。類(lèi)提供了一個(gè)新的本地作用域,最小化了變量名沖突。他們還提供了一種編寫(xiě)和查找實(shí)現(xiàn)代碼,以及去管理對(duì)象狀態(tài)的自然場(chǎng)所。
•維護(hù)性。類(lèi)自然而然地促進(jìn)了代碼的分解,這讓我們減少了冗余。對(duì)虧支持類(lèi)的結(jié)構(gòu)以及代碼重用,這樣每次只需要修改代碼中一個(gè)拷貝就可以了。
•一致性。類(lèi)和繼承可以實(shí)現(xiàn)通用的接口。這樣代碼不僅有了統(tǒng)一的外表和觀(guān)感,還簡(jiǎn)化了代碼的調(diào)試、理解以及維護(hù)。
•多態(tài)。多態(tài)讓代碼更靈活和有了廣泛的適用性。(這似乎是OOP的屬性,不是使用它的理由)
不管怎么樣,類(lèi)是一個(gè)非常重要的東西,看官在學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要多加運(yùn)用。
此外,對(duì)于python2來(lái)說(shuō),還有一個(gè)叫做“新式類(lèi)”(new-style)的東西,這個(gè)對(duì)應(yīng)于前面講過(guò)的類(lèi),那么前面講過(guò)的類(lèi)就稱(chēng)為“經(jīng)典”(classic)類(lèi)。但是,對(duì)于Python3來(lái)講,沒(méi)有這種區(qū)別,二者融合。只是在Python2中,兩個(gè)是有區(qū)別的。本教程在基礎(chǔ)部分,依然不講授新式類(lèi)的問(wèn)題,如果看官有興趣,可以自己在GOOGLE中查找有關(guān)資料,也可以隨著本課程深入,到下一個(gè)階段來(lái)學(xué)習(xí)。
綁定和無(wú)綁定方法
看官是否還記得,在學(xué)習(xí)類(lèi)的方法的時(shí)候,提到過(guò),類(lèi)的方法就是函數(shù),只不過(guò)這個(gè)函數(shù)的表現(xiàn)有點(diǎn)跟前面學(xué)過(guò)的函數(shù)不一樣,比如有個(gè)self。當(dāng)然,也不是必須要有的,下面看官就會(huì)看到?jīng)]有self的。既然方法和函數(shù)一樣,本質(zhì)上都是函數(shù),那么,函數(shù)那部分學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)明確了:函數(shù)是對(duì)象,所以,類(lèi)方法也是對(duì)象。正如剛才說(shuō)的,類(lèi)的方法中,有的可以有self,有的可以沒(méi)有。為了進(jìn)行區(qū)別,進(jìn)一步做了這樣的定義:
•無(wú)綁定類(lèi)方法對(duì)象:無(wú)self
•綁定實(shí)例方法對(duì)象:有self
調(diào)用綁定實(shí)例方法對(duì)象
>>> class MyClass:
... def foo(self,text):
... print text
...
可以用下面的方式調(diào)用實(shí)例方法
>>> a = MyClass() #創(chuàng)建類(lèi)實(shí)例
>>> a.foo('qiwsir.github.io') #調(diào)用實(shí)例方法
qiwsir.github.io
>>> a.foo
<bound method MyClass.foo of <__main__.MyClass instance at 0xb74495ac>>
在這個(gè)實(shí)例方法調(diào)用的時(shí)候,其數(shù)據(jù)傳遞流程,在《編寫(xiě)類(lèi)之二方法》中有一張圖,圖中顯示了,上述的調(diào)用方法中,其實(shí)已經(jīng)將實(shí)例名稱(chēng)a傳給了self,這就是調(diào)用綁定實(shí)例方法對(duì)象,有self。
上面的調(diào)用過(guò)程,還可以這樣來(lái)實(shí)現(xiàn):
>>> a = MyClass()
>>> x = a.foo #把實(shí)例a和方法函數(shù)foo綁定在一起
>>> x
<bound method MyClass.foo of <__main__.MyClass instance at 0xb74495ac>>
>>> x("qiwsir.github.io")
qiwsir.github.io
在上面的調(diào)用中,其實(shí)相當(dāng)于前面的調(diào)用過(guò)程的分解動(dòng)作。即先將實(shí)例a和方法函數(shù)foo綁定在一起,然后賦值給x,這時(shí)候x就相當(dāng)于一個(gè)簡(jiǎn)單函數(shù)一樣,可以通過(guò)上述方式傳入?yún)?shù)。這里將實(shí)例和方法函數(shù)綁定的方式就是運(yùn)用點(diǎn)號(hào)運(yùn)算(object.method_function)
調(diào)用無(wú)綁定類(lèi)方法對(duì)象
所謂類(lèi)方法對(duì)象,就是不通過(guò)實(shí)例,而是用類(lèi)進(jìn)行點(diǎn)號(hào)運(yùn)算來(lái)獲得方法函數(shù)(ClassName.method_function)
>>> a = MyClass()
>>> y = MyClass.foo #這里沒(méi)有用類(lèi)調(diào)用
>>> y
<unbound method MyClass.foo>
這樣的調(diào)用,就得到了無(wú)綁定方法對(duì)象,但是,調(diào)用的時(shí)候必須傳入實(shí)例做為第一參數(shù),如下
>>> y(a,"qiwsir.github.io")
qiwsir.github.io
否則,就報(bào)錯(cuò)。請(qǐng)看官特別注意報(bào)錯(cuò)信息
>>> y("qiwsir.github.io")
Traceback (most recent call last):
File "<stdin>", line 1, in <module>
TypeError: unbound method foo() must be called with MyClass instance as first argument (got str instance instead)
>>>
在編程實(shí)踐中,似乎用實(shí)例方法調(diào)用更多一下。
文檔字符串
在寫(xiě)程序的時(shí)候,必須要寫(xiě)必要的文字說(shuō)明,沒(méi)別的原因,除非你的代碼寫(xiě)的非常容易理解,特別是各種變量、函數(shù)和類(lèi)等的命名任何人都能夠很容易理解,否則,文字說(shuō)明是不可缺少的。
在函數(shù)、類(lèi)或者文件開(kāi)頭的部分寫(xiě)文檔字符串說(shuō)明,一般采用三重引號(hào)。這樣寫(xiě)的最大好處是能夠用help()函數(shù)看。
"""This is python lesson"""
def start_func(arg):
"""This is a function."""
pass
class MyClass:
"""Thi is my class."""
def my_method(self,arg):
"""This is my method."""
pass
這樣的文檔是必須的。
當(dāng)然,在編程中,有不少地方要用“#”符號(hào)來(lái)做注釋。一般用這個(gè)來(lái)注釋局部。
類(lèi)其實(shí)并沒(méi)有結(jié)束,不過(guò)本講座到此對(duì)類(lèi)暫告一段??垂僖鄬?shí)踐。
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