曉黑板app這是由上海曉信信息科技有限公司全新打造的一款學(xué)習(xí)教育應(yīng)用平臺，是專門為老師與家長量身定制的一款教學(xué)溝通工具，有了它家長們可以隨時與老師進行溝通交流，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況跟身體狀況，孩子在學(xué)校中有什么特殊情況老師也可以第一時間跟家長進行交流，很大程度上的方便了家長與老師的溝通。同時曉黑板app可以通過多媒體的形式完成作業(yè)，比如背誦課文可以語音上傳，繪畫寫作可以圖片上傳，體育鍛煉可以視頻上傳等，還可以記錄孩子們在學(xué)校的點點滴滴，這些記錄到軟件中都會保存封裝成相冊，接著支持老師和家長以各種形式下載并導(dǎo)出，滿足了家長與老師的各種需求，非常方便實用，有需要的朋友快來下載使用吧。

軟件功能

1、曉通知

圖文語音一起發(fā)送，主動被動反饋，及時了解消息查看情況。

2、曉視頻

即可分享班級活動精彩瞬間，輕松記錄活動實況，不再局限于圖片文字。

3、曉調(diào)查

其實投票很簡單，班級活動地點難以選擇？發(fā)送曉調(diào)查，家長投票做選擇，還可以做選擇題哦！

4、曉討論

班級交流新方式，開放式討論、非開放式討論應(yīng)對不同交流場景，甚至可以收發(fā)語音作業(yè)哦！

5、曉紙條

老師家長點對點交流，班級活動地點難以選擇？發(fā)送曉調(diào)查。

曉黑板app班級使用方法

1、如果用戶是老師，請選擇添加一個班級；

2、輸入班級號即可查找班級；

3、班級號是老師剛創(chuàng)建班級時系統(tǒng)自動生成的，如果不知道班級號的情況下輸入老師手機號碼也是可以的；

4、如果用戶是學(xué)生，請選擇加入一個班級；

5、輸入老師給你的班級號即可加入班級；

軟件優(yōu)勢

1、有了曉黑板，再也不用擔(dān)心孩子抄錯黑板作業(yè)；

2、再也不用擔(dān)心老師讓學(xué)生帶給家長的話拷貝就走樣了；

3、再也不用擔(dān)心疑惑家長是否看到消息了；

4、甚至還可以發(fā)送“曉調(diào)查”：組織調(diào)查投票再也不是件難以實現(xiàn)的事了，方便快捷的了解各位家長的想法。

5、您可以把黑板作業(yè)拍攝下來發(fā)送給家長，使家長們知曉；

6、您可以通過文字和萌萌噠的表情使老師與家長的溝通更有愛；

7、您可以將很長的通知內(nèi)容用語音形式發(fā)送給家長，讓家長了解情況。

軟件亮點

1、你可以很好的去進行學(xué)習(xí)，還能自由感受學(xué)習(xí)的樂趣；

2、學(xué)習(xí)時間很自由，學(xué)習(xí)方式也很自由，整體來說全靠學(xué)生的自覺性；

3、有任何不懂的問題都能去詢問老師；

4、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是很多的，能讓你看到有多種不同的學(xué)習(xí)模式，超級放松。

曉黑板app官方版特色

一、口味混搭?？茖W(xué)

1.能夠滿足食客獨特“口味”的菜，方為菜之上品，為食客個人之最愛。

2.曉黑板APP核心內(nèi)容是根據(jù)老師、家長、學(xué)生的不同需求，專業(yè)推送花樣“菜譜”——兼具科學(xué)性、知識性的“獨門秘笈”式的“消息”。

3.在體驗使用中，發(fā)現(xiàn)曉黑板APP為老師、家長、學(xué)生用戶推送的當(dāng)家“菜譜”有很多雷同。

4.曉黑板APP分別呈送的老師7道、家長5道、學(xué)生6道“菜譜”中，家長的5道“菜”、學(xué)生的6道“菜”客觀上絕大部分來自老師菜譜。進一步打開相關(guān)文件仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)同樣的“菜品”，在老師、家長、學(xué)生三種不同身份用戶端的呈現(xiàn)，從題目、圖標(biāo)、內(nèi)文收錄，甚至推送時間等方面均表現(xiàn)出驚人的一致性。

5.所以，問題來了：紅燒重口味，清燉取原味，涼拌又別有風(fēng)味。同樣的食材紅燒、清燉又涼拌，各種風(fēng)味一鍋燴，這會是什么口味、誰的口味呢？

6.這些相同的菜品，究竟是誰的“菜”？要知道，如同是所有人的朋友其實對誰也不是朋友一樣，大眾化口味的菜其實都是大家的菜、別人的菜，不是“我”的個性菜。

二、角色認(rèn)同缺歸屬

1.當(dāng)老師、做家長的用戶都有這樣的經(jīng)歷：對學(xué)生或孩子進行教導(dǎo)，教導(dǎo)的內(nèi)容唯有學(xué)生或孩子未曾見、未曾聞的“鮮貨”，才可能引發(fā)其興趣，才可能對其生效。

2.曉黑板APP推送的“消息”類知識，原本對老師、家長、學(xué)生具有實際指導(dǎo)、幫助價值，但由于未對用戶進行合理角色區(qū)分，不管老師、家長還是學(xué)生，都一樣的“原樣放送”， 缺乏明確的角色歸屬，造成用戶角色認(rèn)同上的差錯，嚴(yán)重影響使用效果。

3.拿學(xué)生或孩子可能早已經(jīng)“見”過的話題，而且是一模一樣的觀點、方法來教導(dǎo)他們，那他們眼里的老師、家長其實是只能拾人牙慧、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用卻還故弄玄虛的無能之輩。因為，你說的道理“我都懂”，你講的方法“我全知道”，甚至干脆直截了當(dāng)：“您怎么說的跟老師說的一模一樣??？”

4.疑：到底有招沒招？有料沒料？除了這些，你還會什么？這是為師、為父母者最不愿意看到的、最失敗的處境和狀態(tài)。這樣的教育、指導(dǎo)，對于學(xué)生，對于孩子，有不如無。

5.建議，在合理進行角色區(qū)分的基礎(chǔ)上，根據(jù)老師、學(xué)生、家長的需求，對“消息”欄下推送的知識進行分類、分角色推送，至少做到對口、對味，力戒目前版本萬眾一口、眾口一味的口味混搭、角色混同，避免眉毛胡子一把抓。

更新日志

v5.11.32.20版本

1、優(yōu)化提醒用戶體驗；

2、修復(fù)了一些已知問題，提升穩(wěn)定性。

v5.11.31.20版本

為您優(yōu)化了體驗細(xì)節(jié)。

v5.11.28.20版本

提升了穩(wěn)定性。