游戲引人入勝——它是成功學習體驗的根本。隨著數(shù)字游戲和游戲式界面的日趨流行，游戲化成為學習專家十八般兵器中的一員變得越發(fā)必要。在這本綜合讀物中，國際學習專家卡爾M。卡普揭示了在營造重大學習體驗時游戲機制的價值。把最新的信息和相關研究薈萃一身，《游戲，讓學習成癮》展現(xiàn)了開發(fā)和設計卓有成效且意義重大的游戲的方法。

卡普引入、定義和描述了游戲化的相關概念，并詳細分析了游戲案例，指出對玩家產生積極效果的游戲元素。他解釋了為什么這些元素對于成功學習同樣重要。這本書基于堅實的研究成果，作者引用了來自幾十個研究并經過專業(yè)同行審核的結論，這些研究洞見到為什么游戲的思維和機制能成為活力四射的學習工具。游戲和游戲化并不是千篇一律的，把教學內容與游戲機制和游戲思維進行正確的匹配才是學習和教學游戲化的王道。在游戲化的理論思考之后，作者嘗試探索了游戲化的設計和發(fā)開，卡普討論了如何成功創(chuàng)建游戲設計文檔，并引入了管理整個游戲或游戲化設計過程的模型。

《游戲，讓學習成癮》幫助學習專家，讓游戲的美麗在工作中綻放。

目錄

致中國讀者
推薦序
前言
序言
致謝
關于作者
其他撰稿人簡介
何為游戲化
問題
概述
行動中的游戲化
什么是游戲
什么叫游戲化
游戲化不是什么
游戲化與嚴肅游戲
游戲化的發(fā)展
誰在采納游戲化
對未來學習的啟發(fā)和重要性
要點回顧
內窺游戲：理解游戲元素
問題
概述
概念和事實的抽象
目標
規(guī)則
沖突、競爭和合作
時間
獎賞結構
反饋
級別
講故事
興趣曲線
美學
反復游戲
對未來學習的影響和重要意義
要點回顧
教學游戲化的支撐理論
問題
概述
動機
內生動機的分類
自我決定理論
分段練習
支架式教學
情景式記憶
認知學徒策略
社會化學習理論
心流
要點回顧
研究表明：游戲對學習有效
問題
概述
對游戲的研究
蘭德爾（Randel）的元分析
烏爾夫（Wolfe）的元分析
海斯（Hays）的元分析
沃格爾（Vogel）的元分析
柯氏（Ke）定量元分析
西茨曼（Sitzmann）的元分析
游戲元素
要點回顧
開拓視野：游戲化的作為
問題
概述
提高外科醫(yī)生的手眼協(xié)調度
破解問題
傳授高階技能
思無盡，想無限
讀懂對手的心思
充滿活力的教室，全情投入的學員
協(xié)助健身
更怡情悅性的物理治療
影響親社會行為
評測知識的掌握和運用
老少咸宜
要點回顧
成就者還是殺戮者？玩家類型和游戲模式
問題
概述